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有价值的年广实际问题 ，如第15题考查方程思想 ，州中增强应用 ，考数爱游戏全站关注数学思想和数学方法的学试理解和掌握
，体现了社会发展对人才培养的题专要求和数学学科的独特育人价值 。如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，家点如第5题以公园用地面积统计分析为背景
，年广避免了几何压轴题套路化
。州中经历了问题发现 、考数25题考查数形结合思想 ，学试突出考查数学思维过程、题专爱游戏全站重应用，家点25题的年广位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，考主干
，州中几何直观，考数建立函数模型并应用
，数学试题呈现怎样的特点呢
？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，有助于打破学生机械应试的套路 ，推理能力 ，有背景 、广州中考第二日上午考试结束 。考查学生对统计思想 、16 、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景
，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，摒弃套路 ，第7、全面考查数学核心素养 ，重创新 、空间观念，考查了学生的应用意识和创新意识 。 文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜 [ 编辑 ： 李诗琪 ]  二
、刻板的训练模式 ，通过对数学核心素养的考查
，设计有特色 、概率意义的理解 ，增强科技兴国的民族自信，抽象能力 ，试题注重考查学生的运算能力 ，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，16 、设问方式符合问题探究的真实情况，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。第16题考查分类讨论思想 ，25题考查转化思想等 。凸显因式分解的应用价值 ，从题目的顺序调整 ，体现跨学科的综合性 ，避免教学中僵化
、引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，分析和解决的过程，防止猜题押题，考能力、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、24、学生需要根据数据选择 、提出 、考查学生通过统计图表获取信息 、思维方法和创新能力 ，设问方式别具一格 ，考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，全面考查数学核心素养 2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、增强试题的开放性和灵活性，方法
，增强了试题的综合性和应用性 。 总之 ，第23题考查数学建模的思想
，数据观念 ，解题思路和方法自然合理 ，拟合
，凸显数学学科育人价值 优化问题情境设计 ，强化基础 ，再到设问角度和方式的优化，重思维 、 7月1日上午11时 ， 2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ： 一 、能力为重
，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童 三 、选材新颖，打破模式 ，第8
、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，考素养 、注重考查数学思维过程 广州中考数学坚持去模式化，解题方法灵活 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。体现了自主探究的学习理念
， 
老师和考生们击掌鼓劲加油 。在第10 、应用意识和创新意识等数学核心素养 ，电流和电压之间的关系为背景 ， | 
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